Aprendizaje Cooperativo un reto para la Escuela del S. XXI.

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MOOC EDUCALAB - Aprendizaje cooperativo: Unidad N° 5.

Rúbrica para evaluar el trabajo cooperativo del alumno
Niveles Criterios	Excelente (4)	Bueno (3)	Regular (2)	Deficiente (1)
Normas para el trabajo.	Cumple con la totalidad las normas establecidas.	Cumple casi la mayoría de normas establecidas.	Cumple más de la mitad de las normas establecidas.	Cumple menos de la mitad de las normas establecidas.
Motivación, apoyo y corrección.	Manifiesta mucha motivación, apoya y corrige a sus compañeros en el trabajo.	Manifiesta mucha motivación y apoya a sus compañeros en el trabajo.	Manifiesta a medias su motivación en el trabajo.	Manifiesta poca motivación en el trabajo.
Compromiso para logar objetivos.	Se compromete todas las veces para lograr todos los objetivos propuestos.	Se compromete la mayoría de veces para lograr los objetivos propuestos.	Se compromete algunas veces para lograr los objetivos propuestos.	A veces se compromete para lograr los objetivos propuestos.
Asunción de roles	Cumple a cabalidad con el rol asumido.	Cumple mucho con el rol asumido.	Cumple a medias con el rol asumido.	Cumple poco con el rol asumido.
Calidad del trabajo.	Presenta un trabajo de calidad.	Presenta un trabajo bueno.	Presenta un trabajo regular.	No presenta un trabajo de calidad.

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MOOC EDUCALAB - Aprendizaje Cooperativo: Unidad N° 4.

Programa de una secuencia didáctica cooperativa

1.    Contenido: La Revolución Rusa.

2.    Secuencia:

a)    Orientación hacia la tarea: - Técnica cooperativa: Aligerar el ambiente. El profesor propone la palabra    Revolución y su antónimo sometimiento, realizan la definición respectiva.

b)   Motivación: - Técnica del video quiz. - Vizualización de un video y respuesta a un cuestionario en línea. - Técnica cooperativa: Juego de palabras. Rusia, Revolución, Mencheviques,    Bolcheviques.

c)    Aplicación de conocimientos previos: - Técnica cooperativa: Folio giratorio. Folio con la expresión Revolución    Rusa.

d)   Presentación de contenidos: - Técnica de organizadores visuales: Secuencia de eventos. Revolución de 1905, Revolución de 1917, Mural digital de Symbaloo sobre la Revolución Rusa.

e)   Procesamiento de la nueva información: - Técnica cooperativa: 1-2-4. Pregunta: ¿Cuáles son las causas y consecuencias   de la Revolución Rusa? - Técnica organizativa del contenido: Elaboración de una línea de tiempo.

f)     Recapitulación: - Técnica cooperativa: Video mural. Análisis de un video sobre la Revolución    Rusa. - Técnica expositiva: Complementación del docente.

g)    Transferencia: - Técnica cooperativa: Galería del aprendizaje. Los alumnos utilizan papelotes    y anotan una idea que aprendieron en clase.

h)   Metacognición: - Técnica cooperativa: Collage de evaluación. Utiliza rotuladores para escribir    qué aprendió del tema desarrollado y lo ubica en un sector del aula - Técnica individual cuestionario: ¿Qué aprendió?. ¿Cómo lo aprendió?. ¿Para    qué lo aprendió?.

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